Для успешного овладения звуковым анализом и синтезом детей нужно научить определять местоположение звука в слове.

Для начала учим выделять первый звук в слове.
Например:
В слове кенгуру первый звук [к'].
В слове носки первый звук [н].
Затем детям объясняют: если слово начинается с заданного звука, то этот звук находится В НАЧАЛЕ слова.

Далее начинаем учить детей выделять последний звук в слове.
Например:
В слове кенгуру последний звук [у].
В слове носки последний звук [и].

Затем объясняют: если заданный звук в слове последний, то этот звук находится В КОНЦЕ слова.

После учим детей выделять звук в середине слова.

Детям объясняют, что у каждого слова есть начало, середина, конец. Если заданный звук в слове не первый и не последний, то он находится В СЕРЕДИНЕ слова.

Для определения местоположения звука в слове используют различные схемы: В нашем случае полоска, разделённая на три равные части.

Чтобы правильно определить местоположение звука в слове, дети должны голосом выделить заданный звук и раскрасить нужным цветом соответствующее место в схеме.

Например: Рассмотри картинки. Где слышится звук Кь в этих словах? Раскрась зеленым цветом на схеме место звука Кь в словах: