Топ ошибок, которые допускают родители, когда ребенок не говорит
- Не понимает - значит надо с ним много разговаривать, чтобы всё понял!
Стоп! Мы наоборот ограничиваем речевую активность! Представьте, что ребенок маленький иностранец. Если постоянно с ним говорить большими предложениями - много он поймёт?
- Раз как иностранец, значит надо выучить все слова.
Учить слова по карточкам можно, так мы наполним словарь. Но лучше, если мы дадим ребенку представление о предмете целиком, а не только конкретное изображение на одной карточке.
- Будет знать много слов-будет говорить.
Нет. Если вы выучите на китайском или английском 200 слов без привязки к контексту - много сможете сказать, а понять говорящего?
- Поёт песни - вот как много говорит.
Повышенная речевая активность в виде пения ребенком не является речью в широком смысле этого слова. Потому что основная функция речи - коммуникативная.
С помощью песен ребенок не общается с нами. Это скорее отсроченная эхолалия (то же про стихи).
В данном случае это даже за речь не считается.
- Начал смотреть мультики на английском.
Лучше ограничить это проявление у ребенка. Вообще мультики надо убрать из жизни ребенка. Иностранный язык создаёт дополнительную путаницу в семантическом поле ребенка (уровень понимания речи).
Если не понимает речь - это только один язык. Второй язык ещё больше нагружает ребенка.
Комментариев пока нет.